Скачать этот документ в pdf

Смотрите также Постановления Российской Федерации


Зарегистрировано в Национальном реестре правовых актов
Республики Беларусь 19 ноября 2014 г. N 8/29302

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
3 ноября 2014 г. N 154
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕРЕПОДГОТОВКИ РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ
На основании пункта 3 статьи 243 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить прилагаемый образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности 1-23 01 80 "Спортивная журналистика" <*> по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь, Министерством информации Республики Беларусь.
--------------------------------
<*> Не рассылается.
2. Настоящее постановление вступает в силу с 14 ноября 2014 г.
Министр
С.А.Маскевич
ОСРБ 1-23 01 80-2014
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ,
ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-23 01 80 СПОРТИВНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА
КВАЛИФИКАЦИЯ: СПОРТИВНЫЙ ЖУРНАЛИСТ
ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ,
ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ
СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-23 01 80 СПАРТЫЎНАЯ ЖУРНАЛIСТЫКА
КВАЛIФIКАЦЫЯ: СПАРТЫЎНЫ ЖУРНАЛIСТ
RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION
SPECIALITY: 1-23 01 80 SPORT JOURNALISM
QUALIFICATION: SPORT JOURNALIST
Издание официальное
Министерство образования Республики Беларусь
Минск
Ключевые слова: спортивный журналист, спортивная журналистика, средство массовой информации
Предисловие
1. РАЗРАБОТАН: Белорусским государственным университетом (Басова А.И., канд. филол. наук, доц.; Мелешевич Р.И.)
2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО "Республиканский институт высшей школы"
3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 03.11.2014 г. N 154
4. ВЗАМЕН утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.07.2013 г. N 47
Издан на русском языке
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование
Специальность: 1-23 01 80 Спортивная журналистика
Квалификация: Спортивный журналист
Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю
Спецыяльнасць: 1-23 01 80 Спартыўная журналiстыка
Квалiфiкацыя: Спартыўны журналiст
Retraining of executives and specialists having higher education
Speciality: 1-23 01 80 Sport journalism
Qualification: Sport journalist
Дата введения 2014-11-14
1 Область применения
Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-23 01 80 "Спортивная журналистика" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Спортивный журналист" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.
Объект стандартизации входит в группу специальностей 23 01 "Коммуникации", направление образования 23 "Коммуникации", согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".
Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.
Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства слушателей, предъявляющих дипломы о переподготовке.
2 Нормативные ссылки
В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):
- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.
Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом, следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.
3 Термины и определения
В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:
3.1 аудитория средств массовой информации: устойчивая совокупность индивидов, возникшая на основе общности их информационных интересов и потребностей, а также форм, способов и каналов удовлетворения этих потребностей;
3.2 интернет-издание, интернет-СМИ: веб-сайт, основной задачей которого является выполнение функции средства массовой информации в сети Интернет;
3.3 спортивная журналистика: специальность, предметной областью которой является сбор, обработка, хранение и передача спортивной информации;
3.4 спортивная информация: любое спортивное сообщение в СМИ, созданное с использованием всех творческих и технических возможностей (текст, графика, фото, видео);
3.5 спортивное печатное средство массовой информации: газета, журнал, бюллетень, другое издание, имеющее постоянное название, порядковый номер, сквозную нумерацию страниц и выходящее в свет не реже одного раза в шесть месяцев, передающее спортивную информацию читателям;
3.6 спортивное радиовещательное средство массовой информации: радиопрограмма, распространяемая не реже одного раза в шесть месяцев, передающая спортивную информацию слушателям;
3.7 спортивное телевизионное средство массовой информации: телепрограмма, распространяемая не реже одного раза в шесть месяцев, передающая спортивную информацию зрителям;
3.8 спортивный журналист: квалификация специалиста, профессиональная деятельность которого связана со сбором, обработкой, анализом и распространением спортивной информации с помощью печатных, радиовещательных, телевизионных средств массовой информации и интернет-СМИ;
3.9 средство массовой информации (далее - СМИ): форма периодического распространения массовой информации с использованием печати, телевизионного вещания и радиовещания, глобальной компьютерной сети Интернет;
3.10 издание спортивной тематики: издание (печатное, электронное, аудиовизуальное) на спортивную тематику, выходящее с определенной периодичностью.
4 Требования к образовательному процессу
4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения образовательной программы
Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.
4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки
Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: заочная.
Устанавливается следующий срок получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения):
18 месяцев в заочной форме получения образования.
Для слушателей, имеющих высшее образование по специальности одного направления образования со специальностью переподготовки, устанавливается следующий срок получения образования:
9 месяцев в заочной форме получения образования.
4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей
Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:
- 12-и учебных часов в день в заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;
- 10-и учебных часов аудиторных занятий в день в заочной форме получения образования, без совмещения с самостоятельной работой в этот день;
- 6-и учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в заочной форме получения образования, без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.
4.4 Требования к организации образовательного процесса
Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее - учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются Графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.
Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25 - 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.
5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы
5.1 Требования к квалификации
5.1.1 Виды профессиональной деятельности:
- сбор и обработка спортивной информации о наиболее актуальных вопросах и событиях в спорте;
- создание журналистских материалов о спорте для телевизионных (радио) программ, печатных СМИ и интернет-изданий;
- ведение и анализ ведения передач спортивной тематики.
5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:
- аудитория СМИ Республики Беларусь на территории Республики Беларусь и за рубежом;
- спортивные печатные, радиовещательные, телевизионные и интернет-ресурсы Республики Беларусь.
5.1.3 Функции профессиональной деятельности:
- осуществлять сбор и подготовку публицистических и документальных материалов спортивной тематики;
- принимать участие в разработке перспективных и текущих планов работы редакций печатных и интернет-СМИ, телерадиовещания;
- осуществлять профессиональную подачу спортивной информации в СМИ;
- осуществлять анализ подачи спортивной информации, вышедшей в эфир телевизионных и радиовещательных СМИ, а также опубликованной в печатных и интернет-СМИ;
- выполнять компьютерную верстку газет и журналов спортивной тематики;
- готовить сценарии теле- и радиопередач спортивной тематики.
5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:
- получение достоверной спортивной информации на актуальные события, происходящие в мире спорта;
- выбор и формулирование темы публикации, предназначенной для размещения в печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-изданиях;
- отбор, редактирование разных видов текстов (печатных, видео-, аудио-), приведение их в соответствие с нормами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов;
- размещение в печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-изданиях публикаций спортивной тематики;
- выступление в эфире телевизионных и радиовещательных программ спортивной тематики;
- координация работы по информационному наполнению в печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-изданиях;
- подготовка текстовых и изобразительных материалов для печатных и электронных СМИ;
- редактирование текстовых и изобразительных материалов для печатных и электронных СМИ;
- создание моделей спортивных газет и журналов различных уровней;
- систематизация и анализ информации для печатных и электронных СМИ;
- осуществление взаимодействия с журналистами иных СМИ, пресс-секретарями, руководителями спортивных организаций и иными лицами с целью оперативного получения полной и достоверной спортивной информации;
- осуществление обратной связи с читателями, зрителями и слушателями;
- проведение мониторинга интернет-пространства в целях повышения качества интернет-СМИ.
5.2 Требования к уровню подготовки
Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.
Слушатель, освоивший образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:
- знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;
- знать мировоззренческие и правовые основы идеологии белорусского государства, быть готовым к продуктивным и ответственным профессиональным действиям;
- осознавать значение своих социальных функций как гражданина своей страны, члена общества и поддерживать устойчивое позитивное отношение к своим профессиональным и общественным обязанностям;
- знать динамику развития идеологических процессов в современном обществе;
- быть готовым к социальному взаимодействию;
- знать основы государственной политики и управления в области физической культуры и спорта;
- знать и соблюдать этические нормы деятельности спортивного журналиста в процессе обработки и творческой интерпретации информации;
- знать основные способы этической аргументации и регламентации поведения спортивного журналиста;
- владеть навыками этической полемики и диалога.
Слушатель, освоивший образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:
- знать основные системные термины, категории и понятия, характеризующие функционирование современных медиа;
- знать принципы организации медиапространства и редакционной деятельности;
- знать основные понятия, характеризующие состояние и тенденции развития современной журналистики;
- знать особенности формирования и закономерности функционирования системы современной журналистики в различных социальных режимах и национальных моделях развития;
- знать механизмы воздействия журналистики на общественное мнение и массовое сознание, а также те или иные сферы жизни социума;
- знать основные этапы развития мировой и отечественной журналистики;
- знать исторические модели взаимодействия общества, государства и СМИ;
- знать историю развития спортивной журналистики;
- знать основы международного и национального спортивного права;
- знать правовое регулирование управленческих отношений в сфере физической культуры и спорта, организации и проведения спортивных соревнований;
- знать основы межкультурной коммуникации, спортивной этики, моральные принципы спорта;
- знать моральные аспекты актуальных вопросов современного спорта;
- знать принципы регулирования управленческих отношений в сфере физической культуры и спорта;
- знать правила организации соревнований по видам спорта.
Слушатель, освоивший образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- владеть техникой теле- и радиопроизводства;
- владеть навыками технологического процесса выпуска газет и журналов;
- владеть навыками создания интернет-версий печатных изданий;
- владеть основами технического редактирования и компьютерной верстки;
- владеть методами компьютерного сбора, хранения и обработки информации в сфере профессиональной деятельности журналиста;
- владеть методикой репортерской работы на спортивных мероприятиях;
- знать речевой этикет, средства речевой выразительности, приемы дикционного выражения и законы ораторского искусства;
- владеть средствами речевой выразительности;
- владеть техникой теле- и радиоречи;
- владеть средствами речевой выразительности;
- владеть методикой репортерской работы на спортивных мероприятиях;
- владеть методикой подготовки теле- и радиопередачи спортивной тематики;
- владеть навыками создания произведения спортивной тематики для печатных СМИ и интернет-ресурсов;
- владеть основами планирования и организации работы редакций печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-ресурсов Республики Беларусь, освещающих спортивную тематику;
- владеть методикой редактирования текстов спортивной тематики;
- уметь работать с различными видами спортивных текстов;
- уметь квалифицированно делать редакторский анализ текстов спортивной тематики;
- уметь создавать и обрабатывать цифровые фотоизображения для электронных и печатных СМИ;
- владеть основами графического дизайна и композиционно-графического моделирования периодических изданий;
- владеть основными критериями в выборе тем при подготовке издания спортивной тематики;
- уметь выделять главную идею при написании печатной статьи, сценария телевизионного очерка и радиосюжета спортивной тематики;
- уметь использовать основные приемы при взятии интервью на спортивную тему;
- уметь создавать спортивные теле- и радиопередачи, применяя разнообразные методики и приемы;
- уметь создавать произведения спортивной тематики для печатных СМИ и интернет-ресурсов.
5.3 Требования к итоговой аттестации
Формой итоговой аттестации является защита дипломной работы.
6 Требования к содержанию учебно-программной документации
6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки
Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в двух вариантах:
- когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки;
- когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 500 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлению образования, совпадающему с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.
К типовому учебному плану по специальности переподготовки при общем количестве учебных часов, превышающем 1000 учебных часов, предъявляются следующие требования.
Устанавливается общее количество учебных часов в количестве 1000 учебных часов.
Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:
в заочной форме получения образования - от 50:50 до 60:40.
На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.
Продолжительность текущей аттестации - 2,5 недели, продолжительность итоговой аттестации - 1 неделя.
К типовому учебному плану по специальности переподготовки при общем количестве учебных часов, превышающем 500 учебных часов, предъявляются следующие требования.
Устанавливается общее количество учебных часов в количестве 502 учебных часов.
Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:
в заочной форме получения образования - от 50:50 до 60:40.
На компонент учреждения образования отводится 50 учебных часов.
В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.
Продолжительность текущей аттестации - 1 неделя, продолжительность итоговой аттестации - 0,5 недели.
Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.
6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки
В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:
- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
- общепрофессиональные дисциплины;
- дисциплины специальности.
Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки при общем количестве не менее 1000 учебных часов в типовом плане переподготовки (см. пп. 6.2.1, 6.2.2, 6.2.3).
6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины
Основы идеологии белорусского государства
Теория и методология идеологических процессов. Теоретические принципы формирования идеологии белорусского государства. Национальная идея - мировоззренческая основа идеологии белорусского государства. Белорусская экономическая модель - главный фактор реализации современной идеологии. СМИ Республики Беларусь в идеологическом процессе.
Государственная политика и управление в области физической культуры и спорта
Социальное значение физической культуры и спорта в современном обществе. Основы государственной политики в сфере физической культуры и спорта. Специфические направления развития физической культуры и спорта в Республике Беларусь. Государственные органы управления отраслью "Физическая культура и спорт". Роль Министерства спорта и туризма Республики Беларусь в управлении спортивным движением. Система спортивных организаций. Деятельность Национального олимпийского комитета Республики Беларусь. Обеспечение деятельности в сфере физической культуры и спорта (материальная база, подготовка кадров). Планирование и организация спортивно-массовых мероприятий.
Основы спортивной этики
Спортивная этика как теоретическое обоснование профессиональной деятельности. Предмет и задачи спортивной этики. Спорт как социальный и моральный феномен. Философские и моральные аспекты олимпизма. Моральные принципы спорта. История возникновения моральных спортивных принципов. Эволюция понятия Fair play. Fair play как основные моральные принципы в спорте. Моральные отношения в спорте и их классификация. Моральная культура личности и спорт. Моральные аспекты актуальных вопросов современного спорта. Уровни реализации спортивной этики. Проблема нарушения правил в спортивной деятельности. Мотивация в спорте и ее воздействие на моральные отношения. Спортивная этика и физическая культура.
6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины
Теория журналистики
Понятие журналистики и ее место в системе социальных институтов. Сущность массово-коммуникационной деятельности, ее функции. Жанры: информационные, аналитические и художественно-публицистические и их характеристика. Эффективность и действенность СМИ. Понятие о редакции СМИ: цели, задачи, структура. Руководство редакционным коллективом. Журналистика как важнейший фактор информационной устойчивости политической системы. Наиболее результативные социометрические методы измерения эффективности медиадеятельности. Журналистика как социально-творческая деятельность. Журналистика в информационном пространстве. Общая характеристика системы СМИ Республики Беларусь. Основные приоритеты в развитии белорусских СМИ и творческие задачи журналистики. Профессиональная культура журналистики и требования к личности журналиста. Методы совершенствования межличностного диалога-общения массмедиа и аудитории. Формы установления творческого климата в редакции, максимально способствующего раскрытию творческой личности журналиста.
История журналистики
Условия и особенности возникновения и развития периодической печати в России. Русская журналистика XIX века. Развитие периодической печати России в ХХ веке. Печатные СМИ России на современном этапе. Первые печатные издания в Беларуси. Белорусская журналистика ХIХ - ХХ века. Белорусская журналистика в годы Великой Отечественной войны. Белорусская журналистика конца ХХ начала ХХI века.
История развития отечественной и зарубежной спортивной журналистики. Спортивная журналистика дальнего зарубежья. Спортивная журналистика Российской Федерации. Белорусская спортивная журналистика. Специфика работы спортивного журналиста. Особенности функционирования спортивных печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-СМИ на современном этапе.
Международное и национальное спортивное право
Основные положения спортивного права. Субъекты спортивных правоотношений. Правовое регулирование управленческих отношений в сфере физической культуры и спорта, организации и проведения спортивных соревнований. Правовое регулирование социальных и трудовых отношений в сфере спорта. Правовое регулирование ресурсного обеспечения, финансовых, налоговых и гражданских отношений в сфере спорта. Правовое регулирование взаимодействия медицины и спорта. Юридическая ответственность в сфере спорта. Правовое регулирование рассмотрения и разрешения спортивных споров. Основы международного спортивного права. Спортивный арбитраж.
Межкультурная коммуникация
Межкультурная коммуникация как особый тип общения. Предмет и понятийный аппарат межкультурной коммуникации. Место межкультурной коммуникации в ряду других смежных гуманитарных наук. Сущность и формы межкультурной коммуникации. Практика межкультурной коммуникации и усвоение чужой культуры. Потенциальные проблемы в межкультурной коммуникации и возможности ее оптимизации. Элементы коммуникации в контексте межкультурной коммуникации. Конфликтные стороны межкультурного взаимодействия и их причины. Межличностная синхронность в межкультурном общении. Способы общения в этологии человека.
Спортивный менеджмент
Менеджмент как наука и вид деятельности. Современные подходы к управлению. Стратегическое управление организацией. Принятие управленческих решений. Менеджмент в спорте как теория и практика эффективного управления организациями спортивной отрасли в рыночных условиях. Основные функции деятельности менеджеров в спорте. Менеджмент в профессиональном спорте. Стратегический менеджмент в спортивной индустрии. Кадровый менеджмент спортивной организации.
6.2.3 Дисциплины специальности
Техника и технологии средств массовой информации
Технико-технологическая и производственная деятельность телевизионных компаний и радиостанций, редакций газет. Электронные СМИ в системе средств массовой информации. Аудиовизуальное информационное пространство. Структура и организация работы телеканалов и радиостанций Республики Беларусь. Методика работы теле- и радиожурналиста. Жанры теле- и радиожурналистики. Формы теле- и радиопередач. Технологии производства теле- и радиопередач, газет, интернет-версий СМИ. Навыки работы с теле- и радиостудийным и внестудийным оборудованием, компьютерной и другой редакционно-издательской техникой. Основные принципы художественно-технического оформления периодических изданий. Текстография современной периодики. Основные и служебные элементы газеты и принципы их оформления. Заголовочный комплекс газеты. Тематическая структура и композиция номера. Моделирование газетно-журнальной периодики. Современные медиатехнологии. Интернет-СМИ и их место в коммуникационном пространстве. Типология интернет-СМИ и их трансформация в современных условиях. Проблемы и тенденции мультимедийных СМИ в XXI веке.
Техника и культура речи спортивного журналиста
Современная теоретическая концепция культуры речи. Нормативный аспект культуры русской и белорусской речи. Качества хорошей речи спортивного журналиста. Кризисные явления в речевой культуре современности. Коммуникативная личность спортивного журналиста. Речевой этикет. Взаимодействие этических и коммуникативных норм. Национальная специфика речевого этикета. Кризисные явления в речевой культуре современности. Средства речевой выразительности. Слово в системе работы над техникой речи. Артикуляция и дикция. Приемы внешней и внутренней техники при работе над текстом. Особенности работы спортивного журналиста у микрофона. Особенности и общие основы речевого действия. Приемы дикционного выражения, законы ораторского искусства. Приемы внешней и внутренней техники при работе над текстом. Логика речи. Мастерство эфирного выступления.
Основы профессиональной деятельности спортивного журналиста
Основные творческие методы и приемы в спортивной журналистике. Информационные и аналитические жанры в спортивной журналистике, их промежуточные формы и взаимопроникновение. Спортивные печатные, радиовещательные и телевизионные СМИ, интернет-ресурсы Республики Беларусь: спрос, предложение, конкуренция, перспективы. Аналитика в спортивных СМИ. Телекомментарий в игровых видах спорта и его специфика. Особенности создания спортивных телевизионных программ. Подготовка отчетов (рецензий) о проведении спортивных мероприятий. Специфика работы спортивных интернет-СМИ. Взаимодействие редакций печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ, интернет-СМИ и пресс-служб спортивных организаций.
Редактирование текстов спортивной тематики
Текст как предмет творческой работы спортивного журналиста. Сущность и задачи редактирования. Психологические предпосылки редактирования. Предмет, механизм и общая структура редакторского анализа текста. Виды редакторского чтения и редакторской правки текста. Техника правки. Редактирование фактического материала. Логические основы редактирования. Редакторский анализ композиции и заглавий текстов спортивной тематики. Рубрикация. Справочный аппарат издания спортивной тематики. Редактирование справочного аппарата. Особенности редактирования текстов на спортивную тему печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-ресурсов. Комплексное редактирование авторского произведения на спортивную тему.
Фотожурналистика
Информационные жанры фотожурналистики. Информационно-аналитические жанры фотожурналистики. Аналитические и художественно-публицистические жанры фотожурналистики. Жанры фотожурналистики в спортивной прессе. Фотожурналистика как сфера массовой информационной деятельности, образной публицистики. Творческое наследие лучших мастеров отечественной и зарубежной фотопублицистики.
Выпуск учебного спортивного издания
Концепция спортивного издания. Правила составления сценарного плана. Типология спортивной прессы. Специфика спортивных изданий. Организация работы редакции. Перспективное и текущее планирование номера спортивной газеты. Выбор темы и жанра учебного печатного издания. Структура и формирование номера, формы подачи материалов. Жанровая система номера. Дизайн номера. Система иллюстрирования. Заголовки и рубрики в газете. Выпуск номера газеты. Формы подачи спортивных материалов. Редактирование авторских материалов. Спортивное вещание. Спортивная теле- и радиожурналистика. Анализ жанров спортивной теле- и радиожурналистики. Особенности подачи спортивной информации на радио и телевидении. Выбор темы и жанра учебной телепрограммы. Правила составления сценарного плана. Основы монтажа. Монтаж спортивной программы. Графическое и музыкальное оформление спортивной телепрограммы. Просмотр и обсуждение отснятого материала. Спортивный интернет-проект: особенности создания и функционирования. Проектирование структуры сайта интернет-газеты. Продвижение интернет-проекта в социальных медиа. Выпуск интернет-газеты. Презентация слушателями имиджевых пилотных проектов своих спортивных изданий.
Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки при общем количестве не менее 500 учебных часов в типовом плане переподготовки (см. пп. 6.2.1*, 6.2.2*, 6.2.3*).
6.2.1* Гуманитарные и социально-экономические дисциплины
Основы идеологии белорусского государства
Теория и методология идеологических процессов. Теоретические принципы формирования идеологии белорусского государства. Национальная идея - мировоззренческая основа идеологии белорусского государства. Белорусская экономическая модель - главный фактор реализации современной идеологии. СМИ Республики Беларусь в идеологическом процессе.
Государственная политика и управление в области физической культуры и спорта
Социальное значение физической культуры и спорта в современном обществе. Основы государственной политики в сфере физической культуры и спорта. Государственные органы управления отраслью "Физическая культура и спорт". Роль Министерства спорта и туризма Республики Беларусь в управлении спортивным движением. Система спортивных организаций.
6.2.2* Общепрофессиональные дисциплины
Международное и национальное спортивное право
Основные положения спортивного права. Субъекты спортивных правоотношений. Правовое регулирование управленческих отношений в сфере физической культуры и спорта, организации и проведения спортивных соревнований. Правовое регулирование социальных и трудовых отношений в сфере спорта. Правовое регулирование ресурсного обеспечения, финансовых, налоговых и гражданских отношений в сфере спорта. Правовое регулирование взаимодействия медицины и спорта. Юридическая ответственность в сфере спорта. Правовое регулирование рассмотрения и разрешения спортивных споров. Основы международного спортивного права. Спортивный арбитраж.
Основы спортивной этики
Спортивная этика как теоретическое обоснование профессиональной деятельности. Предмет и задачи спортивной этики. Спорт как социальный и моральный феномен. Философские и моральные аспекты олимпизма. Моральные принципы спорта. История возникновения моральных спортивных принципов. Эволюция понятия Fair play. Fair play как основные моральные принципы в спорте. Моральные отношения в спорте и их классификация. Моральная культура личности и спорт. Моральные аспекты актуальных вопросов современного спорта. Уровни реализации спортивной этики. Проблема нарушения правил в спортивной деятельности. Мотивация в спорте и ее воздействие на моральные отношения. Спортивная этика и физическая культура.
Спортивный менеджмент
Менеджмент как наука и вид деятельности. Современные подходы к управлению. Стратегическое управление организацией. Принятие управленческих решений. Менеджмент в спорте как теория и практика эффективного управления организациями спортивной отрасли в рыночных условиях. Основные функции деятельности менеджеров в спорте. Менеджмент в профессиональном спорте. Стратегический менеджмент в спортивной индустрии. Кадровый менеджмент спортивной организации.
6.2.3* Дисциплины специальности
История спортивной журналистики
История развития отечественной и зарубежной спортивной журналистики. Спортивная журналистика дальнего зарубежья. Спортивная журналистика Российской Федерации. Белорусская спортивная журналистика. Специфика работы спортивного журналиста. Особенности функционирования спортивных печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-СМИ на современном этапе.
Техника и культура речи спортивного журналиста
Современная теоретическая концепция культуры речи. Нормативный аспект культуры русской и белорусской речи. Качества хорошей речи спортивного журналиста. Кризисные явления в речевой культуре современности. Коммуникативная личность спортивного журналиста. Речевой этикет. Взаимодействие этических и коммуникативных норм. Средства речевой выразительности. Слово в системе работы над техникой речи спортивного журналиста, особенности работы у микрофона. Особенности и общие основы речевого действия. Приемы дикционного выражения, законы ораторского искусства. Приемы внешней и внутренней техники при работе над текстом.
Основы профессиональной деятельности спортивного журналиста
Основные творческие методы и приемы в спортивной журналистике. Информационные и аналитические жанры в спортивной журналистике, их промежуточные формы и взаимопроникновение. Спортивные печатные, радиовещательные и телевизионные СМИ, интернет-ресурсы Республики Беларусь: спрос, предложение, конкуренция, перспективы. Аналитика в спортивных СМИ. Телекомментарий в игровых видах спорта и его специфика. Особенности создания спортивных телевизионных программ. Подготовка отчетов (рецензий) о проведении спортивных мероприятий. Специфика работы спортивных интернет-СМИ. Взаимодействие редакций печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ, интернет-СМИ и пресс-служб спортивных организаций.
Редактирование текстов спортивной тематики
Текст как предмет творческой работы редактора. Методика редакторского анализа и оценки авторского произведения Виды текстов и особенности их редактирования. Корректорская правка. Методика стилистического анализа и правки текста. Комплексное редактирование авторского произведения. Особенности редактирования текстов спортивных печатных, радиовещательных, телевизионных СМИ и интернет-СМИ.
Выпуск учебного спортивного издания
Концепция спортивного издания. Правила составления сценарного плана. Типология спортивной прессы. Специфика спортивных изданий. Организация работы редакции. Перспективное и текущее планирование номера спортивной газеты. Выбор темы и жанра учебного печатного издания. Структура и формирование номера, формы подачи материалов. Жанровая система номера. Дизайн номера. Система иллюстрирования. Заголовки и рубрики в газете. Выпуск номера газеты. Формы подачи спортивных материалов. Редактирование авторских материалов. Спортивное вещание. Спортивная теле- и радиожурналистика. Анализ жанров спортивной теле- и радиожурналистики. Особенности подачи спортивной информации на радио и телевидении. Выбор темы и жанра учебной телепрограммы. Правила составления сценарного плана. Основы монтажа. Монтаж спортивной программы. Графическое и музыкальное оформление спортивной телепрограммы. Просмотр и обсуждение отснятого материала. Спортивный интернет-проект: особенности создания и функционирования. Проектирование структуры сайта интернет-газеты. Продвижение интернет-проекта в социальных медиа. Выпуск интернет-газеты. Презентация слушателями имиджевых пилотных проектов своих спортивных изданий.






База данных актуализирована по состоянию на 16.01.2015

Исправлена ошибка, из-за которой не отображались изображения.